听课心得《梅花魂》

听了特级教师柴东升的《梅花魂》和《新课改语文教学中培养学生的创新能力的策略》后,我感触很深,主要有以下几点：

一、首先趣味识字对于平时的教学就很实用，在趣味识字育创新中,柴老师讲了十五种方法（谜语法、歌决俗语法、故事法、图画法、组词法、常字法、圈画法、比较法、部首法、字理法、形声法、象形法、指事法、会意法）种种有独特之处，尤其是谜语法和常字法我特别地欣赏，学生很喜欢这些方法，学习效果很好。柴教师用《梅花魂》中的重要词语来梳理文章。她把写“梅花秉性”的设计为一列，把“眷恋”的设计为一列，在文章的理解上起了很大帮助。这种方法我觉得很好。

二、强化感受阅读，淡化讲解分析。柴老师在授课中充分体现了学生活动：给学生提问题、从多种角度引导学生提问题、让学生分组讨论、反复引导学生带着感情去读……一节课有百分之七十的时间放在读上，我认为自己在这方面没有下到功夫。初读激发动机——入情、细读感受形象——动情、精读领悟神韵——移情、表情朗读激发动机——抒情。这就是情感阅读在文章中的重要作用。找准中心段落进行理解分析，让文章开花，能很顺利地达到教学目标，完成教学任务。

三、姜兆臣老师说过，学生的作文是练出来的，不是老师批改出来的。柴老师的轻松作文五步曲（想、说、写、读、改），第五步的改学生全体参与，互相批改作文，优生起到了传、帮、带作用，差生进步就会很快。这样学生在轻松愉快中完成了习作任务。作文在学生的学习中不再是难题，他们都会喜欢上作文的。

四、“新星耀眼”是柴老师对辛集第十小学丁晓义老师的评价。我现在也是教三年级语文的，我想以丁晓义老师的《给予树》为样板上课，吸取她的优点，结合本班的实际情况去思考行动。

就像张伟老师说的那样，在党的十七大胜利召开的同时，我们迎来了一件百年不遇的好事。可以说这次听课活动使我对教学上的一些困惑顿时豁然开朗。课堂是一门艺术，为了这门艺术更加完美，我们将携起手去追求去探索。

好想再去听课。
位伯学校

王晓